Proyecto Atención a la Infancia

A continuación exponemos algunas páginas web realizadas por alumnas del segundo curso del CFGS “Educación Infantil” . Son paginas propias de las alumnas. Nosotros solamente las damos a conocer con su consentimiento, para poder ser utilizadas como un recurso educativo .

EJEMPLOS DE PROYECTO ATENCION A LA INFANCIA 2013

Colonias escolares:

Programación infantil Asociación Cultural

Programación  Actividades Ingles 0-3

Juego Cooperativo

Sociabilidad infantil

Reciclaje

Excursiones por la provincia de Huesca

La importancia de los espacios infantiles

CURSOS ANTERIORES

Manitas de Colores (Manualidades):

Inventario Escuelas Infantiles Provincia de Huesca:

Cuentos y valores:

Guia de campamentos de verano:

Nuevas tecnologias en Educación Infantil:

Excursiones  Infantiles en la Provincia de Huesca:

Inteligencia Emocional y Habilidades Sociales:

Cuentos del Valle de Chistau:

Mis juegos tradicionales:

Canciones Infantiles:

Psicomotricidad Infantil:

El periodo de Adaptación:

Canciones:

Inteligencia Emocional:

Educación No Formal:

Cuentos:

Educación afectivo-sexual:

La realización del Módulo de Proyecto en 2º curso tiene por objeto la integración de las diversas capacidades y conocimientos del currículo del ciclo formativo. 

Los proyectos a desarrollar quedarán encuadrados en alguno de los siguientes tipos:

Proyecto de investigación experimental: El alumno realiza un proyecto de investigación experimental, de producción de un objeto tecnológico o de desarrollo aplicado.

Proyecto de gestión: En este tipo de proyectos, el alumno puede llevar a cabo el análisis o elaboración de proyectos de investigación y desarrollo, la puesta en marcha de un proceso, o la realización de estudios de viabilidad y mercadotecnia.

Proyecto bibliográfico: El proyecto bibliográfico se dirige a la evaluación crítica de una serie de trabajos científicos publicados recientemente sobre un tema específico de actualidad relacionado con el ciclo formativo, o sobre el progreso histórico hasta la actualidad de conceptos básicos y su desarrollo y aplicación en el campo relacionado con el título.

El proyecto , si es posible, ha de estar basado en situaciones reales, y exigir una serie de actividades (lectura, visitas, estudios, discusiones, cálculos, redacciones…) que se estructuran en un plan de trabajo . Además, deberá reunir las siguientes características:

-Significativo: El trabajo planteado tiene un significado claro y unos objetivos comprensibles para el alumnado.

-Inclusivo: En el proceso de resolución, se trabajarán todos los contenidos seleccionados.

-Proporcionado: El trabajo que implique la elaboración del proyecto debe adaptarse a las características del alumno, es decir, se tendrá en cuenta que este:

  • Tenga formación y entrenamiento adecuados.
  • Disponga de materiales, útiles e instrumentos adecuados.
  • Disponga de tiempo proporcionado a la magnitud del trabajo.
  • Pueda probar las soluciones obtenidas.

-Observable: Debe generar unos productos tangibles o un conjunto de documentación evaluable.

MODELOS-GUIA DE ELABORACIÓN DE UN PROYECTO:

ELABORACIÓN DE PROYECTOS EN EL AULA:

ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION: